Lehen urratsak:
‘Scratch’ laburpen hitzak dituzten postak
Scratch
Posted by Jon Bustillo on Apirilak 5 (2011)
Posted in Uncategorized | Laburpen hitzak: Scratch | Utzi erantzun bat »
Scratchekin jolasten
Posted by Jon Bustillo on Apirilak 18 (2010)
Hurrengo klaseetan Scratch bitartekoa ikusiko dugu. Hau aplikazioak programatzen ikasteko erabiliko dugu. Baten batek beldurtu egiten bada, jakin dezala 8 urteetako umeak honako programak egiteko gai direla. Suposatzen da irakasle izango direnak hau egiteko gai izan behar direla. Edonor egin dezake… hori bai, ekinez, okertuz, galdetuz,…ikasiz
Modu grafikoan egiten den programazioa da eta honek duen helburu nagusia logika garatzea da.
Hemen duzue honen inguruan esaten direnak:
- Gaitasun digitala ez da sarean nabigatzea, komunikatzea eta besteekin interkonektatuta egotea; teknologien berrien bitartez diseinatzea, nahastea eta garatzea baizik.
- Proiektu gehienak 8-12 urteetako ikasleek eginak dira
- Konstruktibismoarekin bat eginez
- Pentsamendu sortzailea garatzen (ikasle & irakasleengan)
Hona hemen klasean egingo dugun adibidea:
Honen inguruan gehiago jakiteko:
- Scratch webgunea
- Eduteka
- Aurreko lau hilabetean egindako proiektu batzuk
Posted in Scratch | Laburpen hitzak: Scratch | Utzi erantzun bat »
Scratch ikastaroa baino gehiago
Posted by Jon Bustillo on Azaroak 13 (2009)
XXI. Mendeko gaitasunak… Scratchekin lantzen direla defendatzen dute hauen egileek. Hiru multzo aipatzen dira:
- Informazioa eta komunikazioarekin lotuta dauden gaitasunak
- Pentsamendua eta arazoen ebazpenarekin lotuta daudenak
- Autonomia eta Pertsonen arteko harremanak
hona hemen dokumentu osoa
Bestale, honako webgunean honen inguruko materiala duzue
Posted in Scratch | Laburpen hitzak: Scratch | Utzi erantzun bat »
Scratch ikastaroaren materiala eta argazkiak
Posted by Jon Bustillo on Azaroak 12 (2009)
Hemen da Pablok erabilitako aurkezpena:
Jarrain atzo ateratako argazki gutxi batzuk !!!! Ze formal zeundeten… jeloskor jarriko naiz
Posted in Scratch | Laburpen hitzak: Scratch | 2 Erantzunak »







